校園智慧消防系統保障校園消防安全

時間：2021/7/20 14:59:26 關鍵詞：校園智慧消防,智慧消防解決方案

學校是學生學習、生活的場所，是學生成長、成才的棲息地，也是培養(yǎng)人才的搖籃，也是火災防范的重點場所。校園內人員高度聚集，建筑復雜多樣，各類火災隱患較多，一旦發(fā)生火災極易發(fā)生群死群傷的事故，危害十分嚴重。

2021年7月13日，南方科技大學一化學實驗室起火。據該校安全部門通報稱，13日15時17分，該?；瘜W系302化學實驗室在實驗過程中發(fā)生火情，現場一名博士后實驗人員頭發(fā)著火，已被第一時間送往醫(yī)院檢查，診斷為輕微燒傷，經處置已無大礙?，F場未造成其他損失。事故實驗室已經封停，正在進行事故原因調查。

2020年10月16日，廣州大學生活區(qū)一樓房發(fā)生火災，燃燒面積約8平方米，無人員傷亡。

2020年10月13日，四川某大學食堂二樓后廚發(fā)生火災，未造成人員傷亡。

2020年9月29日，海南某大學宿舍樓著火，未造成人員傷亡。

2020年9月13日，上海某大學一宿舍樓著火，過火面積5平方米，無人員傷亡。

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目前，全國許多校園存在消防設施配備不到位、管理不力等現象，加大了火災和各種事故預防的難度。校園消防安全問題凸顯：

1、建筑老舊，消防隱患逐漸增多。在我國，有相當一部分學校有著很長的辦學歷史，校園內建筑相對老舊，并且隨著學校的發(fā)展，建筑類型愈發(fā)多樣，消防隱患呈不斷增多趨勢。

2、設施不健全，消防報警存在監(jiān)管盲區(qū)。不同學校的硬件設施建設參差不齊，消防設備不健全的現象屢見不鮮，相當一部分老舊建筑火災的技防手段難以介入。

3、應用場景復雜，消防設施運行狀況難掌握。校園是一個小型的社會，特別是高等院校，學生人數多，各類配套建筑設施復雜多樣，對于消防管理，不但很難掌握全部消防設施的運行細節(jié)，應用場景的多樣化也導致了消防隱患的成倍增長。

4、主管部門缺乏信息化監(jiān)管手段。學校內部環(huán)境的多樣性，消防安全往往需要自行管理，消防主管部門很難面面俱到，尤其在信息化監(jiān)管手段方面十分缺乏。

面對校園消防安全情況復雜、消防隱患多的現狀，龐大的校內學生人數和復雜多樣的學習、生活場景，有限的人員與精力往往很難做到消防管理的無死角、全覆蓋。基于物聯網等前沿技術手段開發(fā)了校園智慧消防服務平臺，精準定位各類校園的消防安全隱患，采用獨立聯網的智能探測設備，實時感知警情信息并上傳至系統云平臺，平臺將前端探測設備發(fā)現的預警信息，通過電話語音、短信、APP推送，及時將火警信息推送至校園安全值班人員、后勤部門、監(jiān)管單位終端，可第一時間現場復核，實現火情等安全隱患的早預警、早發(fā)現、早撲救，達到少損失、少傷亡的目的。

根據校園功能區(qū)劃分，將智慧消防設備分別設置于學校學生宿舍、實驗室、食堂等重點防火場所，并通過無線通訊、云計算、大數據等物聯網技術將設備之間實現組網，24小時監(jiān)控警情及設備運行狀態(tài)，預防和減少火災對學校各區(qū)域的危害，強化校園的消防安全管理，保障師生生命財產和學校財產安全。

基于物聯網技術的校園智慧消防系統建成后能夠及時發(fā)現場所內消防安全隱患，第一時間預防和遏制危險事故的發(fā)生，為師生的生活提供便利和安全保障。

基于物聯網技術的“安聯網”智慧防火系統建成后能夠及時發(fā)現場所內消防安全隱患，第一時間預防和遏制危險事故的發(fā)生，為師生的生活提供便利和安全保障。

云端智能：統一的中心管理平臺，涵蓋了數據接入、計算、存儲、交換和管理等核心功能，最大限度做到“早預判、早發(fā)現、早除患、早撲救”。

動態(tài)檢測預警：對采集的消防檢測數據進行自動化分析，發(fā)現有異常風險時，進行消防異常狀態(tài)告警，對疑似火災報警、隱患實現全過程數據可見可控。

一校一檔：專業(yè)團隊現場勘查，匯聚校園信息，根據實際情況建立完善的電子化消防安全基礎檔案，可直觀展現校園消防安全管理現狀。

主管部門管理工具：提供定制開發(fā)信息化安全管理工具服務，幫助主管部門實現全局掌握管轄校園單位的火災隱患和消防安全管理現狀。

為完善校園消防管理責任鏈條，做深做細做實校園消防基礎工作，省會近日出臺《鄭州市教育系統消防安全專項整治三年行動實施方案》，我市將持續(xù)推動校園智慧消防建設，分級建成校園消防大數據庫，實時化、智能化評估消防安全風險。

《方案》明確要求，校園消防管理要按照“預防為主、防消結合”的消防工作方針，深化源頭治理、系統治理、綜合治理，建立健全風險隱患分析研判、監(jiān)測預警、精準施治、常態(tài)管控等機制，從根本上解決校園消防突出問題和重大隱患，力爭通過專項治理，有效遏制校園“小火亡人”，有效壓減校園較大火災，堅決杜絕校園重特大火災事故。

《方案》規(guī)定，校園安全宣傳教育工作應納入教育系統各單位及各直屬單位、各級各類學校的日常工作和內部管理考評范疇。同時，要建立常態(tài)化全員培訓制度，落實入職必訓、定期培訓、轉崗輪訓等要求，定期開展滅火疏散演練，全面提升師生消防安全意識與能力。

全市教育系統要壓實各級教育行政部門管理責任、學校主體責任，將消防安全納入日常管理、檢查督辦、考核評比等內容。其中，要全面落實學校消防安全主體責任，確保消防安全責任落實，定期開展“六個一”活動，具體包括：每天開展1次消防安全自查檢查、每月對建筑消防設施進行1次維護保養(yǎng)、每半年開展1次全員培訓、每半年組織1次全員應急疏散演練、每年向社會作1份消防安全承諾、每年向本單位公告1次消防安全履職情況。

為全面排查整治校園消防安全隱患，《方案》明確規(guī)定，學校消防安全責任人或消防安全管理人員每月至少組織開展一次校園防火檢查，加大對校園消防安全隱患排查整治力度，在開學前、重要節(jié)日等活動期間開展針對性防火檢查。利用“119消防安全宣傳月”時機組織各級各類學校集中開展消防安全專項排查整治，對高層建筑開展消防安全綜合整治，及時消除火災隱患。對一時難以整改的隱患，列出整改計劃時限，力爭在2022年內基本整改完畢。

為持續(xù)推進校園消防安全標準化建設，鄭州市市將逐步推動校園智慧消防建設，全面應用大數據、物聯網信息化技術，依托智慧校園安全防范平臺，分級建成校園消防大數據庫，實時化、智能化評估消防安全風險。計劃到2022年底前，結合全市教育系統校園安全防控平臺，全面推行差異化精準監(jiān)管。